假设初学者:一步一步的指导应用正确的假设研究欧宝体育app苹果

2014年12月28日作者:雅弗斯·a·亚亚

介绍
假设是一种可检验的预测,对特定结果的陈述或对研究问题的建议答案,或对正在调查的两个或多个变量之间关系的推测性陈述,或从假设中演绎(Akinade&Owolabi, 2009;欧宝体育app苹果Awoniyi, Aderanti&Tayo, 2011;樱桃,2014)。它可以被看作是对一个研究目标和问题的建议答案。欧宝体育app苹果这是一种关于研究人员认为研究结果会是什么样子的想法或猜测。欧宝体育官方app客户端欧宝体育app苹果简单地说,它是对某种现象的一种试探性的假设、假设、猜测、推断、解释或预测,可以在合理的时间范围内进行检验。一般地或具体地将研究变量相互联系起来,通常采用说明性语句。欧宝体育app苹果虽然假设预测了研究人员期望看到的东西,但研究的目标是确定这个猜测是对还是错(C欧宝体育app苹果欧宝体育官方app客户端欧宝直播体育平台herry, 2014)。

假设的类型
基本上,有两种类型的假设,即:Null和Alternative。零假设以否定的形式表示,例如,在大学图书馆,员工动机与图书馆员的工作满意度之间没有显著的关系。用的迹象。替代假设以积极或肯定的形式陈述,例如,员工动机与大学图书馆馆员的工作满意度之间存在显著的关系。用的迹象。在这里可以注意到,并不是在所有的研究中我们都提出假设;欧宝体育app苹果在一些研究中,我们只有研究问题。欧宝体育app苹果

假设的来源
假设可以从以下来源获得(Akinade&Owolabi, 2009):

  1. 直接来自研究变量欧宝体育app苹果
  2. 直接来自研究目标欧宝体育app苹果
  3. 直接从研究问题中欧宝体育app苹果
  4. 直接来自研究设计欧宝体育app苹果
  5. 直接来自其他研究的结果
  6. 文献综述
  7. 从个人或实际经验或观察和类比
  8. 驼背由于不一致、不匹配或不和谐的感觉而造成的驼背
  9. 逻辑推理;好奇心
  10. 需要解决的问题
  11. 来自学生、同事或学科专家的建议
  12. 一般文化;而且
  13. 文献中发现的争论。

一个可检验的假设是关于两个或多个变量之间的假设或理论关系的陈述(Kerlinger, 1986) -可以观察或测量。因此,一个可测试的假设应该陈述或暗示变量是可观察和可测量的。还应明确变量之间的关系,例如,在图书馆学习比在宿舍学习获得更高的成绩。
不可验证的假设可能包括,“堕胎是错误的”,“污名化”埃博拉病毒“我在图书馆似乎比在你的房间学习得更好”(Akinade&Owolabi, 2009,第19页)。

好假设的特点
据Awoniyi等人(2011);Akinade and Owolabi (2009);Cherry(2014),每个可接受的假设都应具有以下特征:

  1. 它必须对范围有限的问题提供具体和充分的答案(即一次只对一个问题给出一个答案)。
  2. 必须以研究课题为基础。欧宝体育app苹果
  3. 它必须包括自变量和因变量。它应该以一种自变量和因变量之间的预期关系明确表述的方式来构建。
  4. 假设应该是可测试和可测量的。对于从事研究项目的学生来说,最常见的困难之一是选择无法真正检验的假设。欧宝体育app苹果
  5. 它应该正确、清楚、准确地陈述。
  6. 它应该陈述研究变量之间的预期关系。欧宝体育app苹果假设应该作为研究的基础。欧宝体育app苹果
  7. 它的范围应该是有限的。研究生在计划研究中常见的错误是提出具有全球意欧宝体育app苹果义的假设。学生应该寻求那些相对简单,但又非常重要的假设。
  8. 它应该与大多数事实一致。任何作为研究基础的假设都必须与大量已确定的事实相一致。欧宝体育app苹果
  9. 所选择的假设应该在合理的时间内可以被检验。在进行任何研究之前,学欧宝体育app苹果生应该问自己一些实际的问题:他是否有资源和时间进行调查。
  10. 假设必须由独立的研究人员在相同的条件下检验或证实,以确定其有效性。欧宝直播体育平台欧宝体育官方app客户端欧宝体育app苹果
  11. 假设应该在不违反伦理标准的情况下得到检验。
  12. 假设应该从操作上定义。

对假设的误解

  1. 假设必须总是以肯定的方式陈述。
  2. 每一项研究都必须有一些假设,通常是五个或更多,才能令人尊敬。
  3. 假设必须得到研究数据的支持。欧宝体育app苹果
  4. 在历史研究中,通常不需要提出假设。

上述种种误解都是研究工作中必须摒弃的谬论欧宝体育app苹果k。
假设检验
在测试任何研究假设时,应遵循以下步骤(Awoniyi et al, 2011):欧宝体育app苹果

  1. 制定一个零假设(Ho)。假设可以被接受,也可以被拒绝。
  2. 设定一个合适的重要程度。它表示接受或拒绝零假设的水平。研究者通常在0.05或0.01的显著性水平上接受或欧宝体育app苹果欧宝体育官方app客户端欧宝直播体育平台拒绝假设。这意味着研究者在他的研究结果中有一定的误差范欧宝体育app苹果欧宝体育官方app客户端围。例如,0.05的显著性水平意味着研究人员允许5%的误差幅度,他对从他的研究中得出的任何结果或结论有95%的信心;而欧宝体育app苹果欧宝体育官方app客户端0.01的显著性水平,研究人员只允许1%的误差幅度,他对从他的研究中得出的结果或结论有99%的信心。
  3. 选择合适的统计技术。研究人员可以从许多技术中选择最合适的方法来检验他的假设,例如在以下情况下:欧宝体育官方app客户端欧宝体育app苹果
  4. 当假设与大样本(即大于30)有关,并且它正在测试两个变量之间的显著差异时,使用暗示正态分布的z检验,当样本很小(小于30)时,使用t检验。
  5. 当假设开始检验两个变量之间的关系时,使用Pearson积矩相关系数,当非参数变量的被试分布相等时,使用Spearman秩序相关系数。
  6. 当假设是为了检验两个或多个自变量与一个因变量之间的差异或关系时,可以采用方差分析(ANOVA)或协方差分析(ANCOVA)。
  7. 多变量协方差分析(MANCOVA)用于有两个或多个自变量对两个或多个因变量。
  8. 对于由正态测量量表得出的数据,即以频率计数形式获得的数据,采用卡方检验。用于检验某一类别内观察到的样本频率与类别期望的样本频率和类别期望的样本频率之间的差异的假设。卡方只能表示一组观察到的频率与相应的期望频率是否有显著差异。

参考文献
Akinade, E.O. &Owolabi, T.(2009)。欧宝体育app苹果研究方法:语用学方法
社会科学,行为科学和教育。拉各斯:Connel出版物。
阿沃尼伊,s.a.,阿德兰蒂,R.A. &塔约,A.S.(2011)。研究方法简介欧宝体育app苹果
伊巴丹:阿巴巴出版社。

Cherry K.(2014)。假设到底是什么?从检索http://psychology.about.com/od/hindex/g/hypothesis.htm22/12/2014。

柯林格,F.N.(1986)。行为研究:概念方法。欧宝体育app苹果新德里:英镑

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